Perspektif Sosiokultur Dalam Pendidikan Indonesia

 

Nama : Ifma Putri Wulandari

NIM : 250211105054

Aksi Nyata Topik 3 Perspektif Sosiokultural

 

Mulai Dari Diri        

Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Saya berpikir bahwa topik ini akan membahas tentang bagaimana cara menemukan pendekatan, strategi, metde, teknik pembelajaran yang tepat dengan menerapkan perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik sehingga dapat digunakan untuk referensi melakukan pendekatan pembelajaran di kelas.

 

Eksplorasi Konsep

Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Beberapa hal yang bisa dipelajari pada eksplorasi konsep adalah tentang pendekatan sosiokultural Vigotsky dan kelas dengan beberapa pertimbangan seperti aktivitas sosial dan interaksi sosial yang nantinya akan membentuk sosial kognitif. Sejauh mana aktivitas sehari-hari berbeda menurut status sosioekonomi (SES), dan sejauh mana pekerjaan mereka secara berbeda, menjadi topik yang diperdebatkan ketika hasil yang berbeda dalam kompetensi sosial dan akademik terkait. Vygotsky mengeksplorasi pentingnya hubungan sosial untuk pembentukan kesadaran dalam sebuah artikel yang diterjemahkan sebagai “The Socialist Alteration of Man” (1994). Namun, Vygotsky tidak meneliti fungsi kelas di sekolah; dia juga tidak sepenuhnya mengembangkan konsepsinya tentang "mediasi oleh sejumlah besar faktor yang sangat kompleks dan spiritual" yang berkontribusi pada pembentukan berbagai bentuk karakter kelas

 

Ruang Kolaborasi

Apa yang anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan rekan anda di ruang kolaborasi?

Melakukan diskusi bersama teman sekelas untuk merencanakan kegiatan literasi tentang perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan dan merefleksikan dalam pembelajaran yang dapat diterapkan di kelas  dengan siswa yang memiliki berbagai macam karatersitik serta latar belakang. Setelah merancang strategi kemudian diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas untuk melihat keefektifan penggunaan strategi tersebut dalam pengembangan kemampuan siswa

 

Demonstrasi kontekstual

Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses refleksitual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Yang penting yang saya pelajari pada materi ini adalah tentang bagaimana cara menyusun strategi literasi yang baik dengan kreasi moda yang menarik seperti berliterasi melalui film, buku novel, atau game sehingga akan lebih menarik dan memudahkan siswa memahami materi yang diajarkan

 

Elaborasi Pemahaman

Sejauh ini, apa yang sudah anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai? Apa yang ingin anda pelajari lebih lanjut?

Hal yang sudah saya pelajari terkait topik bahasan sosial kultural peserta didik adalah bagaimana cara kita sebegai pendidik berinteraksi dengan siswa dengan sudut pandang sosiokultur. Sebagai seorang calon guru profesional di masa depan, sangat penting untuk memahami tentang setiap perbedaan sosiokultural yang dimiliki oleh peserta didik terutama tentang status sosial mereka karena hal ini dapat menciptakan terbentuknya kelompok kelompok sosial pada peserta didik sehingga akan berpengaruh pada tingkat motivasi dan semangat belajar yang dimiliki oleh peserta didik.

 

Koneksi antar materi

Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Pada topik ini saya mempelajari kaitan perspektif sosiokultur dengan budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan dengan mata kuliah lain seperti filosofi pendidikan, prinsip pengajaran dan asesmen, literasi dalam lintas mata pelajaran, dan pemahaman peserta didik dan pembelajarannya.

 

1.     Filosofi pendidikan, menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan filosofi Ki Hajar Dewantara dengan cara menuntun siswa untuk mencapai kemerdekaan dalam belajar sesuai dengan kodrat alam dan zaman

2.     Prinsip pengajaran dan asesmen, membantu dalam pemaksanakan pembelajaran dengan memperhatikan perbedaaan karakteristik siswa mulai dari kebudayaan, latar belakang, status sosial, ekonomi, gaya belajar untuk menciptakan pembelajaran yang nyaman dan aman bagi peserta didik

3.     Literasi dalam lintas mata pelajaran, membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berliterasi terkait membaca, menulis, bercerita, hingga strategi yang digunakan untuk menumbuhkan kebiasaan berliterasi dan melestarikan kebudayaan yang sudah dimiliki peserta didik

4.     Pemahaman peserta didik, menerapkan teor dan strategi pembelajaran dengan memperhatikan setiap keunikan yang dimiliki peserta didik untuk memudahkan dalam menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kodrat alam dan zaman

5.     PPL 1. Sebagai bekal dalam menentukan strategi dalam menghadapi perbedaan perspektif soiokultural, ekonomi, politik, dan latar belakang pada setiap peserta didik

 

Aksi Nyata

1.     Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?

Jawab : Banyak sekali manfaat yang didapat setelah mempelajari materi ada topik ini salah satuny adalah melalui sosiokultur saya dapat memahami bagaimana cara menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan karakter peserta didik dengan memperhatikan latar belakang mereka yang berbeda beda

2.     Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?

Jawab : Saya telah memiliki kesiapan dalam skala 8/10 karena sebelum mempelajari topik ini, saya sudah belajar materi sebelumnya sehingga ketika masuk di topik ini saya sudah sedikit banyak memahami dan dapat menjawab soal soal yang diberikan dengan baik, selain itu saya juga sudah lumayan mampu dalam memahami karakteristik peserta didik yang digunakan sebagai bekal dalam saya mengajar di kelas sehingga pembelajaran yang saya lakukan akan berjalan secara maksimal dana efektif

3.     Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Jawab : persiapan lanjut yang perlu saa lakukan adalah lebih mengoptimalkan kemampuan saya dalam mengajar dan menambah referensi baru seputar strategi pembelajaran dan saling bertukar informasi dengan teman sehingga akan emnambah pengetahuan dan mengalaman. Selain itu saya bisa melakukan pelaihan guna menambah kemampuan dan keterampilan saya dalam mengajar